Peste 1 miliard de euro din fondurile UE, direcționați către proiecte discriminatorii
Peste 1 miliard de euro din fondurile Uniunii Europene au fost folosiți în proiecte care încalcă drepturile comunităților marginalizate, conform unui raport care menționează inițiative precum locuințele segregate pentru romi, instituțiile rezidențiale pentru copii cu dizabilități și centrele de primire pentru solicitanții de azil.
Raportul, bazat pe informații compilate de opt ONG-uri din întreaga Europă, analizează 63 de proiecte din șase țări. Aceste proiecte sunt considerate a fi beneficiat de peste 1 miliard de euro din fondurile Uniunii Europene, evidențiind o „înțelegere scăzută” a drepturilor fundamentale în cadrul blocului comunitar. Un exemplu menționat în raport este o școală din Grecia pentru persoane cu dizabilități, parte a unei investiții mai ample a UE în școli vocaționale speciale.
„Ce ne dorim este investiția în educația inclusivă, care este foarte necesară în întreaga UE, cum ar fi școli accesibile și investiții în profesori de sprijin și alte servicii care permit copiilor să frecventeze școli obișnuite,” a declarat un reprezentant al rețelei europene pentru viață independentă.
Un alt exemplu este o instituție pentru copii cu dizabilități din România, care a primit 2,5 milioane de euro în fonduri, unde copiii sunt trimiși să locuiască, în loc să li se ofere suport pentru a rămâne în familiile lor. „Este un motiv de mare îngrijorare. Este un drept al tuturor copiilor, cu sau fără dizabilități, să crească în familiile lor,” a adăugat acesta.
De asemenea, raportul subliniază construcția de locuințe sociale pentru romi în România, situate la marginea orașului, departe de orice serviciu public, construite din containere de șantier, care nu îndeplinesc cerințele minime de izolație termică, fonică și sanitară. Mai multe centre de primire pentru solicitanții de azil din Grecia au fost, de asemenea, menționate pentru locațiile extrem de îndepărtate și condițiile de trai precare.
Autorii raportului au identificat mai multe motive pentru care milioane de euro au fost alocate proiectelor considerate discriminatorii, incluzând o „înțelegere scăzută” a drepturilor fundamentale în rândul unor guverne și părți ale UE. Aceștia subliniază necesitatea de a aborda aceste probleme în viitor, afirmând că construirea unei școli segregate pentru copiii romi sau a unei instituții rezidențiale pentru persoanele cu dizabilități este o încălcare a drepturilor fundamentale.
Descoperirile raportului se alătură unei serii de rapoarte recente. Consiliul Europei a afirmat că segregarea școlară duce la o educație de calitate inferioară pentru romi, subliniind că concentrarea mare de copii romi în anumite școli este rezultatul segregării rezidențiale și al practicilor continue ale autorităților școlare de a educa copii romi în clase sau clădiri separate.
Anul trecut, o agenție a UE a constatat că numărul persoanelor cu dizabilități care trăiesc în condiții segregate, uneori dăunătoare, a crescut în multe state membre ale UE, iar organizațiile civile au acuzat repetat centrele de refugiați finanțate de UE că încalcă drepturile oamenilor.
Comisia Europeană a declarat că este conștientă de constatările raportului și examinează situația. „Este important să subliniem că comisia nu finanțează nicio organizație care nu respectă pe deplin drepturile și valorile fundamentale,” a declarat un purtător de cuvânt. „În cazul încălcării condițiilor aplicabile, avem mijloacele de a încheia cooperarea și de a recupera banii, după cum este necesar.”
Raportul a evidențiat deficiențe serioase în modul în care sunt gestionate și monitorizate fondurile UE, iar un reprezentant al unei organizații pentru drepturile persoanelor cu dizabilități a afirmat că atât statele membre ale UE, cât și Comisia Europeană eșuează în a preveni ca banii contribuabililor europeni să faciliteze și să finanțeze încălcări grave ale drepturilor populațiilor marginalizate.
Publicarea raportului a fost programată înainte de planificarea bugetului UE, care va intra în vigoare în 2028, subliniind că vocile celor care sunt adesea ignorate trebuie incluse în procesul decizional. Aceasta ar putea ajuta la deblocarea puterii transformatoare a fondurilor UE, oferind potențialul de a construi sisteme educaționale inclusive sau de a reabilita domenii precum locuințele publice, unde nemulțumirile au fost legate de ascensiunea extremei drepte.
Fondurile UE au potențialul de a fi un instrument puternic și de a oferi beneficii reale și tangibile proiectului UE pentru cele mai marginalizate populații de pe continent. Aceste fonduri trebuie să fie mai bine direcționate.
